夏日赏篁
韩城一小六6班李家昱
指导老师：陈少燕
假日，风和景明，阖家驱车出游，行经“绿竹长廊”，遂停车观赏。
“绿竹长廊”，依山伴水，绵延数十里，远望甚是壮观：株株挺立，似神兵天将，守卫一方家园。
林前有村，村中数屋，屋前有一池，池边绿柳依依，池中荷叶团团，其间有粉荷数枝，迎风摇曳，宛若仙子。
漫步竹林，满眼绿意，抬头望凤尾森森，侧耳听龙吟细细，顿生清凉之意。林中有一亭，阖家入内小憩。四周花草丛生，清澈的溪水绕村流，虽是盛夏却幽雅无限。父触景生情：“清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。”余迫不及待吟诵：“独坐幽篁里，弹琴复长啸，深林人不知，明月来相照。”弟虽小，然不甘示弱：“月轮下射空洞响，丝篁成韵风萧萧。”“咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击仍坚劲，任尔东西南北风。”父望竹，有所思：“竹竿有甘苦，我欲抱苦节。”余明父寄儿厚望，其意深远：“人若竹，品自高。”
教师点评：是什么让这样的一家诗意浓浓，其乐融融？本文的小作者何其有幸，在成长的路上有着如课文中走出的“完美父亲”在陪伴牵引着他们兄弟俩的成长。父亲的格局决定着孩子将来能抵达的高度，正如心理学家戈尔迪说的那句话：“父亲是一种独特的存在，对培养孩子有一种特别的力量。”
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