原文呈现：
晒出我的四季
四川西昌航天学校2023届18班刘斯羽
四季在交替，爱却永恒。
——题记
温暖的爱就藏在春夏秋冬。
春·玫瑰·妈妈
春天，玫瑰盛开，骄傲的生长。
春天充满生机，就想妈妈。虽已四十，已有白发，皱纹也爬上眼角，但内心是个小孩，有活力、有生机，就像那盛放的玫瑰。
周五回家，门前玫瑰开得很艳。妈妈蹦着过来，“你去我房间里看看”。听到，去了。“闻闻里面啥味”“没啥味啊”“再闻闻”“哇，是榴莲？”妈妈点头，一整个的榴莲，从来没有这么爽，把榴莲当饭吃了。妈妈了解我，知道我爱吃榴莲。她也会时时给我带来惊喜，惊喜中不缺爱，也可以说是满满的爱。
夏·大树·爸爸
夏天，绿树带来绿荫，让人们休息。
夏天清爽提神，那是爸爸。爸爸在我需要保护时，总是立刻挺身而出，给我安全感。像那大树，威严而不失温暖。
记得，去玩网红桥，桥下都是水。桥上的人不算多，却人人兴致都很大。把桥甩得“左摇右晃”，。我一下没站稳，砰，掉下水。爸爸见我溺到水，起不来，马上跳下来，拉我。幸好有爸爸，我才“得救”。
大树下，可以乘凉；在爸爸的保护下，我勇敢去闯。
秋·枫叶·奶奶
秋，经过了时间的沉淀，成了一位知心人。
奶奶似秋，知心。也让人的心平静，能够更好的去探索。
秋天，枫叶变红，这是改变，奶奶也在用她的温柔慢慢让我沉淀、改变。
冬·松柏·爷爷
爷爷可以说就是松柏，在寒冷的冬天屹立。
这正是爷爷的正直、坚韧。松柏屹立在寒冬，我也会像个巨人屹立在生活。
春夏秋冬的爱各不同，但都饱含着对我的希望。无论何时、何季，爱永在。
修改痕迹：
晒出我的四季
四川西昌航天学校2023届18班刘斯羽
四季在交替，爱却永恒。
——题记
温暖的爱就藏在春夏秋冬里。
春·玫瑰·妈妈
春天，玫瑰盛开，骄傲的生长。
春天充满生机，就像妈妈。虽已四十，已有白发，皱纹也爬上眼角，但内心是个小孩，有活力、有生机，就像那盛放的玫瑰。
周五回家，门前玫瑰开得很艳。
（提行）妈妈蹦着过来，神秘秘地（，）：“你去我房间里看看？”。听到，乖乖去了。有点疑惑：“没啥呀”“闻闻里面啥味？”“没啥味啊”“再闻闻”使劲一嗅：“是榴莲？”妈妈点头。（，）哇，一整个的榴莲，从来没有这么爽，把榴莲当饭吃了。妈妈了解我，知道我爱吃榴莲。她（也）会时时给我带来惊喜，惊喜中满满地是爱（不缺爱，也可以说是满满的爱）。
妈妈的爱，带着玫瑰的芬芳，沁人心脾。
夏·大树·爸爸
夏天，绿树带来绿荫，让人们可以乘凉休息。
夏天清爽提神，那是爸爸。爸爸在我需要保护时，总是立刻挺身而出，给我安全感。像那大树，威严而不失温暖依靠。
记得，去玩网红桥，桥上颤颤巍巍，桥下都是水。桥上的人不算多，（却）人人兴致都很高（大）。把桥甩得“左摇右晃”，我心惊胆战的，（我）一下没站稳，砰，直接掉下水。爸爸见我溺（到）水，（起不来，）马上跳下来，拉我。幸好有爸爸，我才及时“得救”，没呛到水。虽然水很浅，不至于没顶，但是爸爸毫不犹豫的一跳，让我安心。他给我的爱，像大树一样，踏实可靠。
大树下，可以乘凉；在爸爸的保护下，我勇敢去闯。
秋·枫叶·奶奶
秋，经过了时间的沉淀，成了一位知心人。
奶奶似秋，知心。她让我（人）的心儿平静，能够停下浮躁的步履，更好的去思索（探索）。
秋天，枫叶变红，这是改变，奶奶（也）在用她的温柔慢慢让我沉淀、改变。
冬·松柏·爷爷
爷爷可以说就是松柏，在寒冷的冬天屹立。
这正是爷爷的正直、坚韧。松柏屹立（在）寒冬不凋，爷爷历经苦难不倒，我也会像个巨人屹立在生活的汹涌波涛中。
春夏秋冬的爱各有不同，但都饱含着对我的爱与希望。无论何时、何季，亲人的爱永在，而我将承载着他们的爱勇往直前。
升格作文：
晒出我的四季
四川西昌航天学校2023届18班刘斯羽
四季在交替，爱却永恒。
——题记
温暖的爱就藏在春夏秋冬里。
春·玫瑰·妈妈
春天，玫瑰盛开，骄傲的生长。
春天充满生机，就像妈妈。虽已四十，已有白发，皱纹也爬上眼角，但内心是个小孩，有活力、有生机，就像那盛放的玫瑰。
周五回家，门前玫瑰开得很艳。
妈妈蹦着过来，神秘秘地：“你去我房间里看看？”。听到，乖乖去了。有点疑惑：“没啥呀”“闻闻里面啥味？”“没啥味啊”“再闻闻”使劲一嗅：“是榴莲？”妈妈点头。哇，一整个的榴莲，从来没有这么爽，把榴莲当饭吃了。妈妈了解我，知道我爱吃榴莲。她会时时给我带来惊喜，惊喜中满满地是爱。
妈妈的爱，带着玫瑰的芬芳，沁人心脾。
夏·大树·爸爸
夏天，绿树带来绿荫，让人们可以乘凉休息。
夏天清爽提神，那是爸爸。爸爸在我需要保护时，总是立刻挺身而出，给我安全感。像那大树，威严而不失温暖依靠。
记得，去玩网红桥，桥上颤颤巍巍，桥下都是水。桥上的人不算多，人人兴致都很高。把桥甩得“左摇右晃”，我心惊胆战的，一下没站稳，砰，直接掉下水。爸爸见我溺水，马上跳下来，拉我。幸好有爸爸，我才及时“得救”，没呛到水。虽然水很浅，不至于没顶，但是爸爸毫不犹豫的一跳，让我安心。他给我的爱，像大树一样，踏实可靠。
大树下，可以乘凉；在爸爸的保护下，我勇敢去闯。
秋·枫叶·奶奶
秋，经过了时间的沉淀，成了一位知心人。
奶奶似秋，知心。她让我的心儿平静，能够停下浮躁的步履，更好的去思索。
秋天，枫叶变红，这是改变，奶奶在用她的温柔慢慢让我沉淀、改变。
冬·松柏·爷爷
爷爷可以说就是松柏，在寒冷的冬天屹立。
这正是爷爷的正直、坚韧。松柏屹立寒冬不凋，爷爷历经苦难不倒，我也会像个巨人屹立在生活的汹涌波涛中。
春夏秋冬的爱各有不同，但都饱含着对我的爱与希望。无论何时、何季，亲人的爱永在，而我将承载着他们的爱勇往直前。
点评：
此篇和范文2《惊喜》中切入角度一致：春夏秋冬。但是又完全不一样，范文2中四季即是四季，这里的四季分别对应四个家庭成员。其小标题的别致，藏着孩子对亲人们爱的理解，也藏着孩子水晶一样的心意。
题记点明中心，简洁明快。开头只一句话，干净利落。与题记一起把“四季”与“爱”紧紧相连。
四个小标题，四个季节，四种植物，四个人，四种品性，却共有一种爱的底色。而“我”是汇聚爱的中心，也是汇聚他们品性的中心，“我”在每个亲人的身上汲取爱，汲取成长的养分，正如题记所言：四季在交替，爱却永恒。但是爱的永恒，是情理之中的，并不能成为此篇的升华所在。修改时添加最后一句：我将承载着他们的爱勇往直前。这才是爱的意义和希望所在啊。
【点评教师：杨莉】
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